提高教学质量心得体会15篇
在平日里,心中难免会有一些新的想法,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家收集的提高教学质量心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
提高教学质量心得体会1在中学语文教学中,阅读和写作两个版块占有非常重要的地位,是中学语文教学中的重要组成部分。我们一定要重视教授给学生科学的阅读方法,作文的构思方法,从而让其学起语文来事半功倍。那么,作为中学一线语文教师,我们要怎样做,才能提高中学语文阅读和写作版块的教学质量呢?笔者认为可以从以下几方面入手。
一、中学语文教师可以通过感知理解让学生视听结合来提高阅读能力
针对中学语文的阅读教学来说,提高阅读效率是非常重要的,教师需要借助教材上的课文,以锻炼理解力为基础,向学生讲授如何组句成段,由段到篇的写作技法,还可以让学生多积累一些字词,以备写作之用。另外,一些文体知识,如记叙文的六要素,议论文的论点、论据和论证和说明文的说明方法等知识也可以渗透来讲。但是受应试教育的影响,中学语文教师的讲授方法比较单一,缺乏生动直观的形象,学生也只是被动地听和记,这样不但不利于提高学生阅读速度,而且其知识也是很死板的,谈不上深刻的理解和掌握,更不要说举一反三、灵活运用了。
随着科技的进步,社会的发展,我们可以通过现代化的教学手段,给学生以清晰地感 ……此处隐藏18688个字……样化
“教无定法,贵在得法。”恰当的教学方法,对于学生接受知识、提高学习兴趣起着至关重要的作用。因此,作为小学语文教师要为提高学生学习语文的兴趣,提高语文课堂效率,运用多样化的教学方法,巧妙地设计教学活动。如:在教学《香港,璀璨的明珠》一课的时候,我采用师生共同讨论的教学方法:为什么说香港是亚太地区的航运中心,购物的好去处?首先让学生自读课文,从文章中勾画出相关的内容,再与老师和同学交流,最后师生共同总结。
然后启发并引导学生用同样的方法学习剩下的几个自然段。让学生体会学习也是有规律可循的。教师还要有意识地引领学生通过观察、比较、分析、归纳得出结论。在潜移默化中逐步培养学生的思维能力,从而使学生在掌握知识的过程中不断进行创新。小学生的注意力很难集中一节课,当学生学累了或神游时,教师可以安排一些练习,使开小差的学生收一收神,同时也巩固了本节课的学习内容,减轻了学生课外作业的负担。
六、精心设计教学预案
《语文课程标准》中强调:学生是学习语文的主人,教师要培养学生自主学习、合作学习、探究学习的学习习惯。再加上小学生的注意力不能较长时间的集中。在40分钟的课堂上,小学生集中精力的时间只有20分钟左右,所以,教师应特别把握好这20分钟的宝贵时间,使其有效利用。如果教师在课堂上长时间的讲解,或是一味地要求学生自主、合作、探究,这岂不是在浪费课堂教学时间吗?因此,教师必须精心设计教学预案,真正地把握住学生集中精力的时间段,把重点环节安排在这一时间段内。由于小学生长时间地学习会产生厌烦的心理,对此,教师还应设计一些与教学内容有关的游戏或动手操作的环节,以缓解学生的厌烦情绪,同时也能唤醒学生学习语文的积极性,达到提高语文课堂效率的目的。