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《触摸春天》语文听课报告

时间:2023-04-25 05:39:29
《触摸春天》语文听课报告

《触摸春天》语文听课报告

在现实生活中,我们使用报告的情况越来越多,通常情况下,报告的内容含量大、篇幅较长。一听到写报告就拖延症懒癌齐复发?下面是小编帮大家整理的《触摸春天》语文听课报告,仅供参考,大家一起来看看吧。

《触摸春天》是《义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册》的一篇新教材。这是一个反映对生命的思考,抒发对人生的感悟。蕴含着丰富的人文精神,使学生在思想上得到启迪,情感上受到感染和熏陶的课文。

整堂课下来林老师声音甜美,面带微笑,充满了亲切感。下面我谈谈自己的一些想法:

林老师用简单的导入语引出了课题《触摸春天》,我发现了林老师在板书题目时,叫学生一起书空,这不仅集中了学生的注意力也帮助他们巩固识字能力。

能抓住重点词句,突破重难点。例如抓住“及其准确”一词体会安静的.动作,抓住“流畅”一词感受安静对花园的喜爱和对生命的热爱。“慢慢地”一词来感受蝴蝶的存在。通过对这些关键字词的`把握,把学生带进了安静的心灵。

但是,这堂课中,学生的主体地位并不能充分体现出来。比如对于“真是一个奇迹!”这句话,林老师自己说有个感叹号,所以要用惊叹的语气来读,而不是让学生自主地去发现。我想如果让学生自己去发现,那么学生读出来的效果会更好。

另外,一问一答式的课堂教学有些单一,课堂气氛自然也不活跃了。

以上几点是我的几点看法。如有不当,请指正!谢谢!

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